Η καλλιέργεια θεμελιωδών αξιών, όπως η ειρήνη, η συνεργασία, η αποδοχή της διαφορετικότητας και ο αμοιβαίος σεβασμός, αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για τη διαμόρφωση υπεύθυνων, κοινωνικά ευαισθητοποιημένων και συναισθηματικά ώριμων παιδιών. Η παιδαγωγική αξιοποίηση της λογοτεχνίας και, ειδικότερα, των παραμυθιών και παιδικών αφηγημάτων, προσφέρει ένα ασφαλές και παιδοκεντρικό μαθησιακό πλαίσιο, μέσα στο οποίο τα παιδιά μπορούν να προσεγγίσουν και να επεξεργαστούν σύνθετες και συχνά περίπλοκες έννοιες, όπως ο πόλεμος και η ειρήνη, με τρόπο κατανοητό, βιωματικό και με βάση την γνωστική ωριμότητα αλλά και την ηλικία τους.
Στο πλαίσιο αυτής της επιστημονικά τεκμηριωμένης παιδαγωγικής προσέγγισης, η Ομάδα Βρεφικής, Νηπιακής και Σχολικής Ηλικίας του Παιδικού Τμήματος της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Κύπρου, σε συνεργασία με το Α΄ Δημοτικό Σχολείο Έγκωμης, υλοποίησε εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με στόχο την ενίσχυση της κατανόησης των παιδιών σχετικά με τις συνέπειες του πολέμου, καθώς και την ανάδειξη της σημασίας της ειρηνικής συνύπαρξης, του διαλόγου και της συνεργασίας ως θεμελιωδών αρχών κοινωνικής συμβίωσης.
Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν υπό την επιστημονική ευθύνη της κας Νάσιας Χαραλάμπους, επιστημονικά υπεύθυνης της Ομάδας Βρεφικής, Νηπιακής και Σχολικής Ηλικίας του Παιδικού Τμήματος. Το πρόγραμμα ενσωμάτωσε πολυτροπικές παιδαγωγικές πρακτικές, όπως παιχνίδια ρόλων, δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, την τεχνική Ροντάρι, καθώς και στοχευμένες δράσεις εννοιολογικής διερεύνησης και αναπαράστασης των εννοιών πόλεμος, ειρήνη, συνεργασία και ανθρώπινη συνύπαρξη, ενισχύοντας τη βιωματική και συνεργατική μάθηση.
Η Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Κύπρου εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες στους εκπαιδευτικούς Παναγιώτη Πέτρου και Χριστιάνα Λιασίδου για την ουσιαστική συνεργασία και την παιδαγωγικά υποστηρικτική συμβολή τους, καθώς και σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες για την ενεργή συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Μέσα από τη συμμετοχή τους, τα παιδιά ενίσχυσαν δεξιότητες όπως ο προβληματισμός, ο διάλογος, η ενσυναίσθηση και η κοινωνική υπευθυνότητα, οι οποίες αποτελούν θεμελιώδεις προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση δημοκρατικών και ενεργών πολιτών.
Συνολικά, το πρόγραμμα ανέδειξε τη λογοτεχνία και τις αφηγηματικές πρακτικές ως ισχυρά παιδαγωγικά εργαλεία για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της κοινωνικής μάθησης, επιβεβαιώνοντας τον ρόλο του Παιδικού Τμήματος της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Κύπρου ως ενός δυναμικού εκπαιδευτικού και πολιτισμικού φορέα, ο οποίος συμβάλλει συστηματικά στην προώθηση της παιδείας, της δημοκρατικής συνείδησης και της κουλτούρας ειρηνικής συνύπαρξης.
