Από τον Αναστοχασμό στη Μεταμόρφωση: Μια καινοτόμος ψηφιακή παρέμβαση στη διαδικασία μάθησης
Αυτό το ερευνητικό έργο χρηματοδοτείται από το Κέντρο Διδασκαλίας και Μάθησης του Πανεπιστημίου Κύπρου (ΚΕ.ΔΙ.ΜΑ.) στα πλαίσια της 3ης προκήρυξης δράσης «Διδακτικές Επινοήσεις» και στο πλαίσιο της πολιτικής και της δέσμευσης του Πανεπιστημίου Κύπρου για προώθηση της ποιοτικής διδασκαλίας. Στοχεύει να αξιολογήσει την αποτελεσματικότητα ενός ψηφιακού αναστοχαστικού ημερολογίου, σχεδιασμένου για την τριτοβάθμια και την εταιρική εκπαίδευση.
Το αναστοχαστικό ημερολόγιο λειτουργεί ως εργαλείο στο οποίο οι εκπαιδευόμενοι καταγράφουν εμπειρίες, σκέψεις και συναισθήματα, με στόχο την καλύτερη κατανόηση του τρόπου μάθησής τους, την αυτορρύθμιση, την αυτογνωσία, την ανάπτυξη κριτικής σκέψης, την αύξηση της εσωτερικής κινητοποίησης και τη συνεχή προσωπική βελτίωση. Αν και η χρήση του αναστοχασμού έχει αναγνωριστεί διεθνώς σε πολλά παιδαγωγικά πλαίσια, παραμένει περιορισμένη στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση ή στην εκπαίδευση ενηλίκων.
Η καινοτομία της συγκεκριμένης έρευνας έγκειται στη δημιουργία της ψηφιακής εφαρμογής Cognesis, που επιτρέπει αναστοχασμό μέσω γραφής, ηχογραφήσεων, φόρτωσης εικόνων και δημιουργίας σχεδίων, προσφέροντας καθοδηγητικές ερωτήσεις, σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές και την ευκαιρία για ελεύθερη προσωπική έκφραση, με απώτερο σκοπό την ενίσχυση της μεταγνωστικής επίγνωσης του χρήστη.
Φιλοδοξία της ερευνητικής ομάδας (Δρ. Ειρήνη-Άννα Διακίδου, Τμήμα Ψυχολογίας, Δρ. Λεωνίδα Κυριακίδη, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής και Έλενα Κωνσταντίνου, Τμήμα Διοίκησης), είναι το 2026 η εφαρμογή να ενσωματωθεί ευρέως στις διδακτικές μεθόδους και κριτήρια αξιολόγησης πανεπιστημιακών μαθημάτων, να τεκμηριωθεί επιστημονικά η αξία της και να εξελιχθεί σε ένα πολυγλωσσικό, πλήρως ανεπτυγμένο εργαλείο μετασχηματιστικής μάθησης.
Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για την εφαρμογή και την έρευνα στο www.cognesis.app
This research project is funded by the Centre for Teaching and Learning of the University of Cyprus (C.T.L.) under the 3rd call of the programme “Teaching Innovations,” and within the framework of the University of Cyprus’ policy and commitment to promoting high-quality teaching. It aims to evaluate the effectiveness of a digital reflective journal designed for higher education and corporate training.
The reflective journal functions as a tool through which learners record experiences, thoughts, and feelings, with the goal of better understanding their learning process, enhancing self-regulation, self-awareness, critical thinking, intrinsic motivation, and continuous personal development. Although the use of reflection has been internationally recognised across many educational contexts, it remains limited within university education or adult learning.
The innovation of this research project lies in the development of the digital application Cognesis, which enables reflection through writing, audio recording, image uploading and drawing, offering guiding questions, modern pedagogical practices and opportunities for free personal expression, with the ultimate purpose being the strengthening of the user’s metacognitive awareness.
The ambition of the project’s research team (comprised of Dr. Irini-Anna Diakidou from the Department of Psychology, Dr. Leonidas Kyriakides from the Department of Education and Elena Constantinou from the Department of Management), is for the application to be widely integrated into the teaching methods and assessment criteria of university courses in 2026, to have its value scientifically documented, and to evolve into a multilingual, fully developed tool for transformative learning.
You can read more about the application and the research at www.cognesis.app.
Δείτε εδώ την συνέντευξη του Έλενας Κωνσταντίνου, Ειδικός Επιστημονας Διδασκαλίας στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Δημόσιας Διοίκησης του ΠΚ
